Ci-dessous, les différences entre deux révisions de la page.
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wiki:projet:cmi2021gra:gpea2 [2021/03/09 11:00] Roy Thomas |
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- | __Début | + | _Début |
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__Membres du projet :__ Maud Virolle, Thomas Roy, Emilie Ben-Natan, Alexandre Ubersfeld | __Membres du projet :__ Maud Virolle, Thomas Roy, Emilie Ben-Natan, Alexandre Ubersfeld | ||
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{{: | {{: | ||
- | schéma d'une LED-RGB | + | //schéma d'une LED-RGB// |
Nous avons branché chaque branche de la LED à une plaque Arduino, que nous avons ensuite branché à 3 potentiomètres. Chaque potentiomètre correspond à une couleur (rouge, vert et bleu) et les tourner permet de régler l' | Nous avons branché chaque branche de la LED à une plaque Arduino, que nous avons ensuite branché à 3 potentiomètres. Chaque potentiomètre correspond à une couleur (rouge, vert et bleu) et les tourner permet de régler l' | ||
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En dehors des séances Fablab, nous avons fini le programme de l' | En dehors des séances Fablab, nous avons fini le programme de l' | ||
- | Nous avons terminé le modèle 3D du colorimètre et nous lancerons | + | Nous avons terminé le modèle 3D du colorimètre et nous lancerons son impression la prochaine fois. En ce qui concerne le montage nous recevrons le phototransistor demain pour le compléter. |
+ | |||
+ | A la fin, notre montage | ||
+ | {{ : | ||
+ | |||
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+ | **__23/03 : quatrième séance__** | ||
+ | |||
+ | Nous avons eu un problème avec l' | ||
+ | Nous avons donc décidé de faire une boite en bois, avec la découpeuse laser. Nous avons cependant gardé la petite boite noire pour mettre la cuve, car nous avons besoin qu' | ||
+ | |||
+ | Il nous restait quelques soudures à faire, et nous avons dû faire face à pas mal de problèmes de court-circuit. | ||
+ | |||
+ | Nous avons réalisé le découpage de la boite pour y insérer le capuchon de la cuve ainsi que les boutons du circuit électrique. Il ne nous restait plus qu'à insérer le circuit dans la boîte à l'aide du pistolet à colle en espérant ne pas trop avoir de problèmes de court-circuit, | ||
+ | |||
+ | Phase de tests: | ||
+ | Nous avons pris deux types de sirops: sirop à la menthe, de couleur verte, et sirop à la grenadine, de couleur rouge. | ||
+ | Il n' | ||
+ | |||
+ | Nous allons, pour chaque sirop, effectuer trois tests: | ||
+ | - seulement du sirop, pas d' | ||
+ | - deux fois plus d'eau que de sirop (à gauche sur les photos) | ||
+ | - cinq fois plus d'eau que de sirop (à droite sur les photos) | ||
+ | |||
+ | {{: | ||
+ | {{: | ||
+ | |||
+ | {{: | ||
+ | {{: | ||
+ | |||
+ | |||
+ | En plus d'un test témoin avec une cuve remplie seulement d' | ||
+ | {{ : | ||
+ | |||
+ | |||
+ | Concentration molaire du sirop de menthe: 7,7.10^-3 mol/L | ||
+ | |||
+ | __Détermination des incertitudes: | ||
+ | |||
+ | 1. Incertitudes liées à la préparation des échantillons | ||
+ | Nous avons utilisé des béchers gradués, de 20 en 20 et de 50 en 50. | ||
+ | Incertitude: | ||
+ | |||
+ | 2. Incertitudes liées à l' | ||