==== Journal de bord ==== cf. projet [[:wiki:projets: Dépollution eau douce]] === 20171114 === * session du mardi dans le cadre de "Plantes et Pollution" * apprentissage dokuwiki * création de compte * création de page * modification de page * ajout des plugins (gréffons) reStructuredText, graphviz et plantuml par Vincent Dupuis (admin dokuwiki) * création de cette page Journal de bord * recommandation ordre inverse chrono pour que le plus récent soit le plus haut === 20171107 === * session du mardi dans le cadre de "Plantes et Pollution" * trois milieux : air, eau, terre * lequel choisir : il y a déjà des équipes travaillant sur l'air (air citizen et [[wiki:projets:pot_de_fleur_connecte|DONUT FLOWER]], le sol c'est compliqué à caractériser; l'eau semble le plus "simple" * dispositif de test : * enceinte genre aquarium 30 cm * 30 cm * 30 cm * polluants possibles sécurité, législation FIXME la note n'apparait pas bien en HTML: calcaire, sel, pesticide, engrais, médicaments, métaux lourds, Fe * plantes témoins : Arabidopsis thaliana, blé, petits pois, mousse aquatique à croissance rapide * plantes dépolluantes (ou algues ou bactéries) * paramètres (on les liste pour trouver le plus facile à mesurer pour que notre projet puisse aboutir d'ici la fin de l'année) : dégré français, pH, dureté (calcaire), alcalinité (équivalent pH), salinité, densité, température, luminosité, turbidité, conductivité (équivalent salinité) * capteurs : en plus de la collection classique température et humidité, on s'oriente vers un test colorimétrique avec spectrophotomètre * biblio : à faire recherche de plantes dépolluantes en milieu aquatique === 20171024 === * session du mardi dans le cadre de "Plantes et Pollution" * séminaire de présentation "Plantes et Pollution" par Olivier * algues (vertes et rouges); Mousses et fougères; angiospermes * cycle de vie : graine -> germination -> plantule -> croissance végétative -> plante mature -> floraison -> fleurs mâle et femelle -> pollénisation -> graine * ressources : réserves dans la graine, sol (matières minérales et organiques + eau), air * zones d'absorption : racines pour eau et minéraux, feuilles * l'évaporation des feuilles provoque la remontée des eaux captées par les racines. * le potentiel hydrique du sol > potentiel hydrique de la plante > potentiel hydrique de l'air = condition de bonne santé * respiration = absorption de O2 et rejet de CO2 FIXME notation molécule * photosynthèse = synthèse de sucre pour l'énergie; transfert d'électrons pour fixer le CO2 et le transformer en sucres et en O2 * régulation échange gazeux avec les stomates ouverts ou fermés * les protons circulent mieux dans les milieux acides * excès de lumière : stress oxydatif (excès de protons et d'électrons) même problème avec les NOX et les SOx; entrainent fermeture des stomates * métaux lourds : pas de barrière dans les racines donc absorbés comme le nitrate et le phosphate; bioaccumulé dans le paremchime qui entraine une dénaturation des protéines * grande variabilité de seuil de stress * la fermeture des stomate entraine des carences : brunissement des feuilles, feuilles tombantes, ralentissement de la croissance * stress abiotiques (eau, lumière) : réactions différentes des pollutions : transformation des polluants (ROx) mort cellulaire en priorité les stomates * association plante/champignons : c'est le champignon qui donne l'eau et les nutriments, la plante donne le sucre au champignon * plantes dépolluantes : feuille de plomb, mine de sel en Lorraine (glande à sel) salicorne comment fait le palétuvier pour vivre dans les eaux saumatres des mangroves * cycle diurne : variations de qqes millimètres du diamètre d'un tronc de chêne * début de réflexion sur le projet FabLab dans le cadre de cette session : * recherche de polluants * s'informer sur les problème d'éthique et de sécurité * confort des plantes observations des changements d'état et mesures * serre contrôlée pour asservir les paramètres abiotiques