Contacts

Edwige CALMON [[edwige.calmon@etu.upmc.fr]] [[ed.calmon@orange.fr]]  

Marion CHEVALLIER [[marion.chevallier@etu.upmc.fr]]

=====Introduction=====
Création d'un dispositif d'expérimentation de la gravité pour les enfants.
=====Cahier des charges=====
===Fonctions principales (FP) :===

-**Eprouver** les différentes gravités de l'espace (ressentir la gravité sur Terre à travers le toucher/contact de la main avec une masse (balles))

-**Comprendre** facilement la gravité (distinguer certaines gravités de l'espace et pouvoir les comparer entres elles en tenant et lançant différentes masses de même dimension avec les mains)

-**Susciter** le désir/l'envie/la curiosité pour un enfant de 6-12 ans (esthétique de l'objet, sous forme de jeu éducatif, challenge)

-**Amuser** (jouer indéfiniment avec de l'entrain sans ennuie, vouloir toujours mieux faire)


===Fonctions contraintes (FC) :===

-Être **transportable** (mise en place d'une poignée d'embarquement ou lacet)

-Ne pas dépasser une **dimension MAX** (boîte de 35L)

-Être **solide** (matériau capable de résister aux chocs brutaux, aux cognements, contact avec l'eau)

-Être **sécurisé** (bord arrondis, aucun pincements des matériaux, objet doux, définir un périmètre de sécurité pour le lancement des masses (balles))

-**Adaptable** (se fixer sur une table, création de patins antidérapant)


=====Le jeu=====
  **Le "Gravity Handball game" & "G.H.g"**

Peut se jouer : **Solo** ou à **2 MAX**

Vous avez à votre disposition **4 balles** que vous avez **pioché** dans un sac (capsule) de 10 balles 

-Le but est de marquer le **plus de points** donc de mettre les masses (balles) le **plus rapidement possible** dans les trous noirs

-Il y a plusieurs grandeurs de trous (les grands valent moins de point que les petits : il faut donc **viser dans les petits trous** afin d'avoir le MAX de points)

-Vous avez **4 tentatives** pour pouvoir montrer vos talents de lanceur et nous aider à retrouver les bonnes doses de gravitation des astres

  **-ATTENTION : MÉFIEZ-VOUS DES APPARENCES (une masse peut en cacher une autre)**


=====Dessin=====


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=====Maquette papier=====

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=====Etude sur le jeu/mise en place=====

===Les enfants entre 6-12 ans===

Ils sont autonomes, prises de décisions, interactions sociales

Ils Ont besoin d'attention, d'animation, d'explications claires et précises

-Le jeu ne doit pas être trop facile, ni trop difficile : pour amuser sans ennui : nous devons travailler sur la **circonférence des "trous noirs"** (2x fois plus grandes que celle des balles) et la dimension des balles
  

-Le jeu doit être adaptable pour les enfants de 6 ans, 8 ans, 10 ans, 12 ans : nous devons crée des **distances de lancement plus ou moins grandes en fonction des critères de tailles/âge/maturité** ainsi faire attention à la **hauteur où se trouvera le socle/le support du jeu**

-Le jeu doit être sécurisé : il faut dont penser à un **périmètre de sécurité** et un **périmètre de lancement** ainsi qu'une **personne qui assure la sécurité** (rappel les règles et évite les gestes trop brutaux)

-Le jeu doit possèder des **balles adapté aux mains des enfants** entre 6-12 ans, elles doivent être **maniables** et éveillé la curiosité : **couleurs, forme, matériaux**


=====Etude des matériaux=====

===Planche & socle===

-matériau **solide** tel que le **bois**, **plexis** (**plastique** quelconque), doublé avec du tissu si trop dur


===Balles===

-matériau **modelable**, **solide**, **pas dangereux** : 10 Balles à composantes différentes : **bois, plexis (plastiques, PVC) alu, plomb, polystyrène, tissus (polyester), silicone, fer, cuivre, bronze, caoutchouc** 

===Trous noirs===

-scier sur la planche/socle



=====Prototype/Construction=====




=====Conclusion=====